Vania Tavares

        A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para tomar um café junto ao balcão. Na realidade estou adiando o momento de escrever. A perspectiva me assusta. Gostaria de estar inspirado, de coroar com êxito mais um ano nesta busca do pitoresco ou do irrisório no cotidiano de cada um. Eu pretendia apenas recolher da vida diária algo de seu disperso conteúdo humano, fruto da convivência, que a faz mais digna de ser vivida. Visava ao circunstancial, ao episódico. Nesta perseguição do acidental, quer num flagrante de esquina, quer nas palavras de uma criança ou num acidente doméstico, torno-me simples espectador e perco a noção do essencial. Sem mais nada para contar, curvo a cabeça e tomo meu café, enquanto o verso do poeta se repete na lembrança: “assim eu quereria o meu último poema”. Não sou poeta e estou sem assunto. Lanço então um último olhar fora de mim, onde vivem os assuntos que merecem uma crônica.
Ao fundo do botequim um casal de pretos acaba de sentar-se, numa das últimas mesas de mármore ao longo da parede de espelhos. A compostura da humildade, na contenção de gestos e palavras, deixa-se acrescentar pela presença de uma negrinha de seus três anos, laço na cabeça, toda arrumadinha no vestido pobre, que se instalou também à mesa: mal ousa balançar as perninhas curtas ou correr os olhos grandes de curiosidade ao redor. Três seres esquivos que compõem em torno à mesa a instituição tradicional da família, célula da sociedade. Vejo, porém, que se preparam para algo mais que matar a fome.
Passo a observá-los. O pai, depois de contar o dinheiro que discretamente retirou do bolso, aborda o garçom, inclinando-se para trás na cadeira, e aponta no balcão um pedaço de bolo sob a redoma. A mãe limita-se a ficar olhando imóvel, vagamente ansiosa, como se aguardasse a aprovação do garçom. Este ouve, concentrado, o pedido do homem e depois se afasta para atendê-lo. A mulher suspira, olhando para os lados, a reassegurar-se da naturalidade de sua presença ali. A meu lado o garçom encaminha a ordem do freguês. O homem atrás do balcão apanha a porção do bolo com a mão, larga-o no pratinho – um bolo simples, amarelo-escuro, apenas uma pequena fatia triangular.
A negrinha, contida na sua expectativa, olha a garrafa de Coca-Cola e o pratinho que o garçom deixou à sua frente. Por que não começa a comer? Vejo que os três, pai, mãe e filha, obedecem em torno à mesa um discreto ritual. A mãe 9 remexe na bolsa de plástico preto e brilhante, retira qualquer coisa. O pai se mune de uma caixa de fósforos, e espera. A filha aguarda também, atenta como um animalzinho. Ninguém mais os observa além de mim.
São três velinhas brancas, minúsculas, que a mãe espeta caprichosamente na fatia do bolo. E enquanto ela serve a Coca-Cola, o pai risca o fósforo e acende as velas. Como a um gesto ensaiado, a menininha repousa o queixo no mármore e sopra com força, apagando as chamas. Imediatamente põe-se a bater palmas, muito compenetrada, cantando num balbucio, a que os pais se juntam, discretos: “Parabéns pra você, parabéns pra você…” Depois a mãe recolhe as velas, torna a guardá-las na bolsa. A negrinha agarra finalmente o bolo com as duas mãos sôfregas e põe-se a comê-lo. A mulher está olhando para ela com ternura – ajeita-lhe a fitinha no cabelo crespo, limpa o farelo de bolo que lhe cai ao colo. O pai corre os olhos pelo botequim, satisfeito, como a se convencer intimamente do sucesso da celebração. Dá comigo de súbito, a observá-lo, nossos olhos se encontram, ele se perturba, constrangido – vacila, ameaça abaixar a cabeça, mas acaba sustentando o olhar e enfim se abre num sorriso.
Assim eu quereria minha última crônica: que fosse pura como esse sorriso.”

Texto de Fernando Sabino, extraído do livro “A Companheira de Viagem”, Editora do Autor – Rio de Janeiro, 1965, pág. 174.

Há uma primavera em cada vida: é preciso cantá-la assim florida, pois se Deus nos deu voz, foi para cantar! E se um dia hei-de ser pó, cinza e nada que seja a minha noite uma alvorada, que me saiba perder, para me encontrar.

Florbela Espanca

         Se você ensina há mais de cinco anos, é provável que muitas das estratégias aprendidas não sejam mais aplicáveis. Não é que essas estratégias não tenham sido eficazes, mas nem todas levam em consideração nossos alunos hoje. O ensino há dez anos, comparado ao atual, mudou drasticamente e a cada ano continua a mudar. O que antes funcionava com seus alunos talvez não funcionasse mais.

         Entre essas mudanças, a auto-estima dos professores é baixa. De fato, de acordo com a pesquisa do PDK sobre as atitudes do público em relação às escolas públicas , 50% dos professores consideraram deixar a profissão. A crise de escassez de professores é real. Talvez você tenha pensado em desistir. Em breve, começaremos a ver mais repercussões no sistema de ensino público. Então, por que os professores estão deixando a profissão em um ritmo alarmante? Não é isso que muitos de nós pensamos que nascemos para fazer?

As verdadeiras pressões de ser professor hoje

A carga de trabalho é demais

        Não é surpresa que 55% dos professores não queiram que seus filhos sigam os passos de sua carreira. O estresse e a pressão resultantes do trabalho se tornaram cada vez mais avassaladores. Longe vão os dias de apenas ensinar conteúdo. Espera-se que os professores façam mais com menos tempo e menos apoio financeiro. A cada ano, algo mais é adicionado as nossas obrigações, mas nada é retirado. Algumas dessas coisas são necessárias para nós, mas elas nem sequer beneficiam nossos alunos. Somos forçados a sermos melhores a cada dia porque nossa administração nos diz para sermos, mas todas essas coisas afetam positivamente o ambiente de aprendizado? Todos esses extras podem fazer com que os professores se sintam sobrecarregados, levando a ainda mais estresse pensando em todo o trabalho inacabado ainda por fazer.

O público não entende o que fazemos

         Os educadores nem sempre se sentem valorizados e apoiados. Estamos apenas moldando as mentes de nossos jovens e tentando criar bons cidadãos para o futuro. Mas, isso não basta, ainda somos apenas professores. Quantas vezes você já ouviu: “Você é professora? Deve ser bom ter o verão de folga! ou “Você tem muita sorte de ter folga do trabalho durante as férias de inverno!” Enquanto o tempo de folga é bom; o que eles não entendem é que não estamos sendo pagos por esse tempo. O que eles não entendem é que, emocional e fisicamente, precisamos desse tempo para nos afastarmos do preço cobrado pelo ensino . Mas, muitas vezes, não temos esse tempo para focar em nós mesmos, porque precisamos suplementar esse tempo encontrando outro emprego para sobreviver.

Vaping nas escolas

          Se você leciona no ensino fundamental ou médio, é provável que você ou um colega tenha confiscado um cigarro eletrônico. Lembra quando sua maior preocupação era se um aluno estava colando na prova? Em retrospecto, isso parece inofensivo, porque agora você tem alunos usando cigarros eletronicos em sua sala de aula. Não é apenas ilegal, mas inviabiliza o ambiente de aprendizado e faz com que o professor se sinta mais como um policial. Esse tipo de cigarro nas escolas está se tornando uma epidemia. Os alunos estão negociando e vendendo, sendo repassados ao longo do dia e muitos de nossos alunos nem sabem o que há dentro deles. Sabemos que eles não são saudáveis, mas é mais uma coisa que tira o nosso ensino.

Saúde Mental nas Escolas

         A saúde mental é importante. É importante que nossos alunos tenham o apoio de que precisam e sintam que não há estigma em torno do tópico. Todos os professores desejam criar um relacionamento seguro e de apoio para seus alunos. É por isso que começamos a ensinar, queremos que nossos alunos confiem em nós, e eles confiam. Mas, com essa confiança, podem surgir problemas pesados. Você já teve um aluno que cometeu suicídio? Você foi o professor a ligar para os Serviços de Proteção à Criança? Você já viu evidências de danos pessoais? Você já teve que ligar para o 911 no meio da aula?

         Todas essas situações são forçadas a reagir e a encarar. Nos mostramos corajosas aos nossos alunos porque sabemos que não temos outra escolha. Queremos o melhor para eles, então fazemos o que podemos. Mas, estamos equipados para lidar com esses problemas? Muitas vezes somos treinados para identificar os sinais de alerta de nossos alunos que podem estar com dificuldades, mas nossos sistemas escolares estão fazendo o mesmo com os professores? Os professores se preocupam tanto com os alunos que, quando essas situações surgem, eles os levam para o lado pessoal. Nem sempre sabemos como lidar, o que, por sua vez, não é bom para o nosso bem-estar geral.

Maior violência nas escolas

        50% dos professores de arte dizem que a gestão do comportamento é o que eles mais enfrentam na sala de aula. Essas implicações de comportamento não são o que eram antes. Como um todo, as escolas estão vendo um aumento nos atos de violência. Elas não estão apenas surgindo como ameaças, mas nós as vemos fisicamente mais em nossos corredores e salas de aula. A natureza das mídias sociais e o que elas fazem com nossos alunos estão causando conflitos durante o dia escolar. Não é incomum que um professor termine em uma briga física, que mais uma vez invalida o ambiente de aprendizado e aumenta a pressão dos professores. Sem mencionar, a ameaça não apenas da violência física, mas também da violência armada nas escolas é real. Os professores são obrigados a participar de exercícios de tiro ativos, forçados a confiar em seus instintos, se surgir uma ameaça, e são confrontados com o fato de que sua vida pode terminar, apenas fazendo seu trabalho.

O trabalho não para apenas porque partimos

             Todo professor deseja ter um emprego em que, se estiver saindo de férias ou tiver que ficar doente, poderá deixar o trabalho. Infelizmente, os professores sabem que isso não é uma realidade, e é preciso mais trabalho e planejamento para criar sub-planos. E mesmo que não levemos fisicamente para casa as tarefas escolares no final do dia, estamos sempre de plantão. Você nunca sabe quando pode receber um e-mail frenético de um aluno sobre uma tarefa tarde da noite, ou eles podem estar apenas dizendo alguma coisa porque precisam de alguém com quem conversar. Nós sempre responderemos, porque no final do dia, são nossos alunos por que ensinamos.

          Se você está sentindo a pressão de ser professor hoje, não está sozinho. O trabalho de um professor nem sempre é luxuoso. Mas professores – não desanime! Ensinar é uma ótima profissão. Vale a pena, porque fazemos a diferença todos os dias.

           Esse atirgo foi publicado no site The art of Education University https://theartofeducation.edu/2019/10/15/why-it-is-so-hard-to-be-a-teacher-today/ , mas poderia ter sido escrito por pofessores brasileiros a realidade é bastante semelhante infelizmente.

Existe somente uma idade para a gente ser feliz 
somente uma época na vida de cada pessoa 
em que é possível sonhar e fazer planos 
e ter energia bastante para realizá-los 
a despeito de todas as dificuldades e obstáculos

Uma só idade para a gente se encantar com a vida 
e viver apaixonadamente 
e desfrutar tudo com toda intensidade 
sem medo nem culpa de sentir prazer

Fase dourada em que a gente pode criar e recriar a vida 
à nossa própria imagem e semelhança 
e sorrir e cantar e brincar e dançar
e vestir-se com todas as cores 
e entregar-se a todos os amores 
experimentando a vida em todos os seus sabores
sem preconceito ou pudor

Tempo de entusiasmo e de coragem 
em que todo desafio é mais um convite à luta 
que a gente enfrenta com toda a disposição de tentar algo novo, 
de novo e de novo, e quantas vezes for preciso

Essa idade, tão fugaz na vida da gente,
chama-se presente,
e tem apenas a duração do instante que passa …
… doce pássaro do aqui e agora 
que quando se dá por ele já partiu para nunca mais!

Geraldo Eustáquio de Souza